教学与培训有何区别？

教会过去在传福音方面的许多失败都是由于试图通过教导来传授技能，而这些技能最好是通过培训来灌输给一个人的属灵生命。 从历史上看，知识总是通过教学和培训这两种互为补充但又截然不同的教育形式之一传递的。

教学侧重于知识和概念的传授。 因此，一名优秀的教师可以有效地向数十人、数百人甚至数千人传递信息。 他们通常用事实、例子和故事来表达自己的想法。 如果他们很有天赋，那么他们只需要言语就能表达自己的观点。 我们的主是一位大师级的教师。 他的插图和寓言仍然是无与伦比的。 祂所教导的群体的大小并不影响祂的教导所产生的永恒影响。 他的独特之处在于，他能够以权威和深刻清晰的方式令人难忘地阐述属灵真理。 他既能教导十二个人的小团体，也能在五千多人的聚会上发表演讲，同样游刃有余。 他在登山宝训中令人惊叹的演讲表明，各种规模的群体都可以成功地接受教育。

培训不同于教学，因为它需要观察。 简而言之，培训的重点是传授所学技能。 最能体现这种高度实用的在职培训过程的术语就是学徒制。 由于有效的培训需要观察和亲身经历，一对一的关系被普遍用作技能相关教学的最常用形式。

让我们用航空来说明这两种众所周知的教学方法之间的区别。 有一年夏天，我和一位经验丰富的飞行教练好友一起乘坐一架小型私人飞机。 由于自己驾驶小型飞机的时间不多，当我们穿越新墨西哥州一座崎岖的山脉时，我开始有些担心。 如果我的朋友在飞行途中心脏病发作会怎样？ 我建议他花几分钟时间指导我如何 “安全 “迫降飞机。

在我们交谈的过程中，沃特利-鲁德问道：”比莉，你知道我为什么如此确信个人门徒训练的有效性吗？

“没有，但我想，”我回答道。

“他说：”当你去飞行学校学习时，你实际上是在学习如何驾驶飞机。 基本教学通常在地面上以小组形式进行。 在这种环境下，你会学到 空气动力学的基本概念；但在地面学校之后，你的大部分实际训练都是在空中进行的，坐在经验丰富的飞行员身边。 你要反复以他或她为榜样，同时听从他或她的指示。 空中的每一位飞行员都接受过 “如何飞行 “的单独培训。一对一的教学在当今的航空业中非常有效，在早期教会的装备事工中也是如此。

在耶稣培养门徒的个人经历中，祂有时与门徒集体在一起，有时则单独与他们在一起。 祂用这两种沟通方式对使徒进行门徒训练，最终使他们成为非常成功的授人以渔者。

同样的观察原则也适用于医学实践。 通常情况下，执行最精细类型手术的外科医生需要经过最长和最专业的实习。 一般来说，失败的后果越严重，就越需要进行彻底的个人培训，原因无他–个人布道培训涉及永恒，值得我们全力以赴。 从主传道的最初日子起，祂就亲自向我们表明了祂对关系培训的高度重视。 “耶稣在加利利海边行走的时候，看见两兄弟，一个叫西门彼得，另一个叫安得烈。他们正在往湖里撒网，因为他们是渔夫。耶稣说：’来跟从我，我要叫你们得人如得鱼。’他们立刻丢下网，跟从了他。 (马太福音 4：18-20） 他们的在职培训已经开始！

有一年夏天，我在科罗拉多度假时，经历了一次通过观察进行训练的生动实例。 这一天，我打算去钓鳟鱼。 虽然我已经很努力了，但鱼儿根本不配合！ 由于没有成功，我意识到我需要一些专家的帮助。

不久之后，我开始寻找一位能教我钓鱼的教练。 经人介绍，我认识了一位经验丰富的飞蝇钓手，他同意对我进行飞蝇钓技术培训。 他花了很短的时间向我介绍这项运动的 “来龙去脉”。 我第一次知道了 “干 “蝇和 “湿 “蝇的区别。 这是我最初的教学阶段，重点是飞蝇钓的理论。

然后他说：”让我们拿一只这样的苍蝇，拴上线，到前院去，在那里我们可以真正练习抛投。” 现在，我正在运用所学知识，从教学 转向培训。

我花了几分钟时间把小苍蝇抛向附近的一朵黄花，直到我几乎每次都能把它落在雏菊附近。 然后，他走进车库，拿出一双高及臀部的涉水靴。 我戴上后，他让我绕着院子反复抛飞。

在对我进行了这些基本的 “岸上 “指导后，我的教练说：”现在你可以开始真正的训练了。

我以为他会带我去一条安静的小溪，就像我以前钓鱼的那条溪一样。 然而，出乎我意料的是，我们来到了一条宽阔奔腾的山涧，他知道那里有很多鱼。 通过这次经历，我立即学到了一些重要的东西！ 在传福音的过程中，我们中的很多人都没有把福音传给别人，原因很简单，因为我们找错了地方。 比起任务的最终成功，我们更关心的是钓点的美丽和便利。

我的教官说，”跟我来”。

他走到水里，水很快变得很深，于是他转过身来，给了我一些实用的指点。 “比莉，”他说，”在你试过之前，千万不要踩在石头上。先把脚放在上面，然后试着移动它，看看它在水和你的体重的作用下是否会滚动。接着，用脚在岩石表面滑动，检查是否有青苔，以免滑倒。抛竿时，注意右侧低垂的树枝。注意我在它们下面抛投的方式。

我学着他的样子，很快就钓到了几条漂亮的虹鳟鱼。 与我之前的经历相比，这是一个巨大的进步。 是什么造成了这种差异？ 首先，我得到了一位经验丰富的渔民的指导。 其次，在下水之前，我学习 了飞蝇钓的基本概念。 第三，他亲自培训 我，以身作则 ，告诉我在哪里钓鱼，如何钓鱼。 实际上，我是跟着他走进奔腾的溪流，成为他的学徒的。 通过这次培训，我现在可以在一天中的最佳时间，在合适的水流中使用合适的苍蝇，从而取得成功！

真正的弟子培养需要平衡兼顾各种教学方法。 有些知识最好通过教学传授，而另一些知识则最好通过培训传授，因为一种方法处理的是概念，另一种方法处理的是学到的技能。