가르침과 실천 훈련은 어떻게 다릅니까?

교회가 과거 전도에서 겪은 많은 실패는, 개인의 영적 삶에 실천 훈련을 통해 가장 잘 길러 줄 수 있는 기술을 가르침만으로 전달하려 한 데서 비롯되었습니다. 역사적으로 지식은 서로 보완하면서도 분명히 다른 이 두 교육 방식, 곧 가르침과 실천 훈련 중 하나를 통해 전달되어 왔습니다.

가르침은 지식과 개념을 전달하는 데 초점을 둡니다. 그러므로 뛰어난 교사는 수십 명, 수백 명, 심지어 수천 명에게도 정보를 효과적으로 전달할 수 있습니다. 보통 사실과 사례, 이야기를 사용해 생각을 표현합니다. 재능 있는 교사라면 말만으로도 뜻을 충분히 전할 수 있습니다. 주님은 탁월한 교사이셨습니다. 그분의 예화와 비유에는 여전히 비할 것이 없습니다. 가르침이 남긴 시대를 초월하는 영향력은 모인 사람들의 규모와 관계가 없었습니다. 주님의 독특함은 영적 진리를 권위 있고 깊이 명료하게, 잊을 수 없도록 전하시는 능력에 있었습니다. 열두 명의 소그룹을 가르치실 때나 오천 명이 넘는 모임에 말씀하실 때나 똑같이 자연스러우셨습니다. 산상수훈에서 보여 주신 놀라운 전달력은 어떤 규모의 집단이든 효과적으로 가르칠 수 있음을 보여 줍니다.

실천 훈련은 관찰이 필요하다는 점에서 가르침과 다릅니다. 간단히 말하면, 실천 훈련은 습득한 기술을 전달하는 데 초점을 둡니다. 매우 실제적인 이 현장 훈련 과정을 가장 잘 설명하는 말은 도제식 훈련입니다. 효과적인 훈련에는 관찰과 개인적인 경험이 필요하므로, 기술을 가르치는 가장 널리 인정된 방식으로 일대일 관계가 보편적으로 활용됩니다.

잘 알려진 이 두 교육 방식의 차이를 항공의 예로 살펴보겠습니다. 어느 여름, 저는 경험 많은 비행 교관인 가까운 친구와 작은 개인용 비행기를 타고 있었습니다. 소형 항공기를 타 본 경험이 별로 없었기에, 뉴멕시코의 험준한 산맥을 넘을 때 조금 걱정이 되었습니다. 비행 중 친구에게 심장마비가 오면 어떻게 될까요? 저는 비행기를 ‘안전하게’ 비상착륙시키는 기본 방법을 몇 분 동안 가르쳐 달라고 부탁했습니다.

이야기를 나누던 중 워틀리 러드(Wortley Rudd)가 물었습니다. “빌리, 내가 개인적인 제자 양육의 효과를 이토록 확신하는 이유를 아는가?”

“모르지만, 알고 싶네.” 제가 대답했습니다.

그가 말했습니다. “비행학교에 가면, 실제로 항공기를 조종하는 법을 개인적으로 양육받게 되지. 기본 교육은 보통 지상에서 소그룹으로 진행되네. 그곳에서는 공기역학의 기본 개념을 배우지만, 지상 교육을 마친 뒤에는 실제 훈련의 대부분이 경험 많은 조종사 옆에 앉아 공중에서 이루어진다네. 교관의 지시에 따라 움직이면서 그 사람의 본을 반복해서 관찰하지. 비행 중인 모든 조종사는 ‘비행하는 법’을 개인적으로 훈련받았네. 오늘날 항공 분야에서 일대일 지도는 매우 효과적이며, 초대교회가 사람들을 사역하도록 준비시키는 일에서도 같은 방식으로 기능했네.”

예수님은 개인적으로 제자를 세우실 때 때로는 제자들과 집단으로 함께 계셨고, 때로는 한 사람씩 함께 계셨습니다. 주님은 이 두 소통 방식을 모두 사용해 사도들을 양육하셨으며, 결국 그들은 사람을 낚는 일에 매우 뛰어난 사람들이 되었습니다.

관찰이라는 같은 원리는 의료 현장에서도 적용됩니다. 보통 가장 섬세한 수술을 하는 외과 의사는 가장 길고 전문적인 수련 과정을 거쳐야 합니다. 일반적으로 실패의 결과가 중대할수록 철저한 개인 훈련이 더욱 필요합니다. 이 이유만으로도, 영원한 운명과 관련된 개인 전도 훈련에는 최선의 노력과 가장 헌신적인 집중을 기울여야 합니다. 주님은 사역 초기부터 관계 중심의 훈련에 높은 우선순위를 두심으로 친히 본을 보여 주셨습니다. “예수님께서 갈릴리 바닷가를 걸으시다가, 베드로라 하는 시몬과 그의 형제 안드레를 보셨습니다. 그들은 어부였기에 바다에 그물을 던지고 있었습니다. 예수님께서 말씀하셨습니다. ‘나를 따라오십시오. 내가 여러분을 사람 낚는 어부가 되게 하겠습니다.’ 그들은 곧 그물을 버리고 주님을 따랐습니다.” (마태복음 4:18–20) 제자들의 현장 실천 훈련이 시작된 것입니다!

어느 여름, 콜로라도에서 휴가를 보내던 중 저는 관찰을 통한 훈련을 생생하게 보여 주는 경험을 했습니다. 그날 저는 송어를 낚으려고 애쓰고 있었습니다. 열심히 시도했지만 물고기들은 전혀 협조하지 않았습니다! 아무 성과도 얻지 못하자 전문가의 도움이 필요하다는 사실을 깨달았습니다.

얼마 지나지 않아 저는 낚시하는 방법을 보여 줄 강사를 찾기 시작했습니다. 경험 많은 플라이 낚시 전문가를 소개받았고, 그는 이 기술을 훈련해 주기로 했습니다. 먼저 잠시 시간을 내어 낚시의 요령을 설명해 주었습니다. 저는 처음으로 수면에 뜨는 ‘드라이 플라이’와 물속으로 가라앉는 ‘웨트 플라이’ 인조 미끼의 차이를 배웠습니다. 이것은 플라이 낚시의 이론에 초점을 둔 초기 가르침의 시간이었습니다.

그러고 나서 그가 말했습니다. “이 인조 미끼 하나를 낚싯줄에 달고 앞마당으로 나가, 실제로 던지는 연습을 해 봅시다.” 저는 배운 지식을 적용하면서 가르침에서 실천 훈련으로 나아가고 있었습니다.

저는 몇 분 동안 작은 인조 미끼를 근처의 노란 꽃을 향해 던졌습니다. 거의 매번 데이지 꽃 가까이에 떨어뜨릴 수 있을 때까지 연습했습니다. 그러자 그는 차고에 들어가 허벅지 위까지 오는 물속용 장화를 가져왔습니다. 저는 그것을 신었고, 그는 제가 마당을 걸어 다니며 미끼를 반복해서 던지게 했습니다.

이 기본적인 ‘물가’ 지도를 마친 뒤, 훈련자는 말했습니다. “이제 실전에 나갈 준비가 되었군요.”

저는 그가 제가 낚시하던 곳처럼 조용한 작은 개울로 데려갈 줄 알았습니다. 그런데 놀랍게도, 우리는 그가 물고기가 많다는 것을 아는 넓고 물살이 빠른 산속 계곡에 도착했습니다. 그 경험을 통해 저는 곧 중요한 사실을 배웠습니다! 전도에서 많은 사람이 사람들을 얻지 못하는 것은 단지 잘못된 곳에서 낚시하기 때문입니다. 우리는 사명의 궁극적인 성공보다 낚시 장소의 아름다움과 편리함에 더 마음을 쓰곤 합니다.

강사가 말했습니다. “그저 저를 따라오세요.”

그는 물속으로 들어갔는데, 물이 곧 꽤 깊어졌습니다. 그래서 돌아서서 몇 가지 실제적인 요령을 알려 주었습니다. “빌리, 먼저 확인하지 않고는 절대로 바위를 밟지 마세요. 먼저 발을 얹고 움직여 보면서 물살과 몸무게 때문에 굴러갈 수 있는지 살펴보세요. 그다음 바위 표면에 발을 밀어 보아, 미끄러지게 할 이끼가 있는지 확인하세요. 낚싯줄을 던질 때는 오른쪽에 낮게 드리운 나뭇가지를 조심하세요. 제가 그 아래로 던지는 방법을 잘 보세요.”

저는 그의 본을 그대로 따라 했고, 곧 멋진 무지개송어 몇 마리를 잡았습니다. 이전 경험과 비교하면 엄청난 발전이었습니다. 무엇이 달라졌을까요? 첫째, 경험 많은 낚시꾼의 지도를 받았습니다. 둘째, 물에 들어가기 전에 플라이 낚시의 기본 개념을 배웠습니다. 셋째, 그는 어디서 어떻게 낚시해야 하는지 본을 보여 주며 저를 개인적으로 훈련했습니다. 저는 그를 따라 물살이 빠른 계곡에 들어가 실제 도제식 훈련을 받은 것입니다. 이 훈련 덕분에 이제는 적절한 계곡에서 적절한 인조 미끼를 사용하고, 성과를 얻기에 가장 좋은 시간대에 낚시하게 되었습니다!

참된 제자 양육에는 균형 있게 여러 교육 방법을 함께 사용하는 것이 필요합니다. 어떤 지식은 가르침을 통해 가장 잘 전달되고, 다른 지식은 실천 훈련을 통해 가장 잘 전달됩니다. 한 방식은 개념을 다루고, 다른 방식은 습득한 기술을 다루기 때문입니다.