¿Cuál es la diferencia entre enseñar y entrenar?

Muchos de los fracasos pasados de la iglesia en la evangelización han sido el resultado de intentar impartir a través de la enseñanza, habilidades que pueden inculcarse mejor en la vida espiritual de uno a través del entrenamiento. Históricamente, el conocimiento siempre se ha transferido a través de una de estas dos formas de educación complementarias pero claramente diferentes: la enseñanza y el entrenamiento.

La enseñanza se centra en la transmisión de conocimientos y conceptos. Por lo tanto, un profesor excepcional puede transmitir información con eficacia a decenas, cientos o incluso miles de personas. Suelen utilizar hechos, ejemplos e historias para expresar sus ideas. Si tienen un don, no necesitarán más que palabras para transmitir lo que desean enseñar. Nuestro Señor era un maestro. Sus ilustraciones y parábolas no tienen comparación. El tamaño de los grupos a los que enseñaba no influía en el impacto atemporal que producían sus enseñanzas. Su singularidad radicaba en su capacidad para presentar, de forma inolvidable, la verdad espiritual con autoridad y profunda claridad. Se sentía igual de cómodo enseñando a un pequeño grupo de doce personas que dirigiéndose a una multitud de más de cinco mil. Su asombrosa entrega durante el Sermón del Monte demuestra la realidad de que se puede enseñar con éxito a grupos de todos los tamaños.

El entrenamiento es diferente de la enseñanza porque requiere observación. En pocas palabras, el entrenamiento se centra en la transmisión de habilidades aprendidas. El término que mejor describe este proceso de entrenamiento práctico en el campo de trabajo es aprendizaje. Dado que la observación y la experiencia personal son necesarias para un entrenamiento eficaz, las relaciones uno a uno se utilizan universalmente como el formato más aceptado para la instrucción relacionada con las habilidades.

Utilicemos la aviación para ilustrar la diferencia entre estos dos conocidos métodos de instrucción. Un verano volaba en un pequeño avión privado con un amigo íntimo que era un instructor de vuelo muy experimentado. Habiendo yo pasado poco tiempo volando en una avioneta, me preocupé un poco al cruzar una escarpada cadena montañosa en Nuevo México. ¿Qué pasaría si mi amigo tuviera un infarto mientras volábamos? Le sugerí que se tomara unos minutos para instruirme sobre los fundamentos del aterrizaje forzoso “seguro” de un avión.

Mientras hablábamos, Wortley Rudd preguntó: “Billie, ¿sabes por qué estoy tan convencido de la eficacia de la formación personal de discípulos?”.

“No, pero me gustaría”, le contesté.

“Cuando vas a la escuela de aviación,” dijo, “literalmente eres discipulado en pilotar un avión”. La instrucción básica suele impartirse en tierra firme en grupos reducidos. En ese entorno, te enseñan los conceptos básicos de aerodinámica; pero más tarde, después de la escuela en tierra, la mayor parte de tu formación real tiene lugar en el aire, sentado junto a un piloto experimentado. Observas repetidamente su ejemplo mientras sigues sus instrucciones. Cada piloto en el aire ha sido entrenado individualmente en “cómo volar”. La instrucción individualizada es muy eficaz en la aeronáutica actual y funcionaba del mismo modo en el ministerio de equipamiento de la iglesia primitiva.

En la experiencia personal de Jesús discipulando, a veces estaba con sus discípulos en grupo, y en otras ocasiones estaba con ellos individualmente. Discipuló a sus apóstoles utilizando ambos métodos de comunicación y, finalmente, se convirtieron en exitosos pescadores de hombres.

El mismo principio de observación se cumple en la práctica de la medicina. Normalmente, a los cirujanos que realizan las cirugías más delicadas se les exige el periodo de prácticas más largo y especializado. En general, cuanto más crítica es la consecuencia del fracaso, mayor es la necesidad de una formación individual exhaustiva. Si no es por otra razón que esta, la formación en la evangelización personal, que implica la eternidad, merece nuestra mejor y más comprometida dedicación. Desde los primeros días del ministerio del Señor, Él personalmente nos mostró por la alta prioridad que Él puso en el entrenamiento relacional. “Mientras Jesús caminaba junto al mar de Galilea, vio a dos hermanos, Simón, llamado Pedro, y su hermano Andrés. Estaban echando la red en el lago, pues eran pescadores. Venid, seguidme -les dijo Jesús-, y os haré pescadores de hombres. Al instante dejaron las redes y le siguieron”. (Mateo 4:18-20) ¡Su trabajo en el campo había comenzado!

Un verano, mientras estaba de vacaciones en Colorado, experimenté una vívida ilustración de la formación por observación. Ese día había intentado pescar truchas. Aunque lo había intentado con todas mis fuerzas, ¡los peces simplemente no habían cooperado! Al no tener éxito, me di cuenta de que necesitaba la ayuda de un experto.

Poco después empecé a buscar un instructor que me enseñara a pescar. Me presentaron a un experimentado pescador con mosca y accedió a entrenarme en el arte. Dedicó un breve tiempo a introducirme en los “entresijos” de este deporte. Primero aprendí la diferencia entre una mosca “seca” y una mosca “húmeda”. Este fue mi periodo inicial de enseñanza, que se centró en la teoría de la pesca con mosca.

Entonces me dijo: “Tomemos una de estas moscas, atémosla a un sedal y salgamos al jardín delantero, donde podremos practicar el lanzamiento”. Ahora pasaba de la enseñanza al entrenamiento aplicando los conocimientos adquiridos.

Pasé varios minutos lanzando la pequeña mosca hacia una flor amarilla cercana hasta que pude aterrizarla cerca de la margarita casi siempre. Entonces entró en su garaje y sacó un par de botas de vadeo hasta la cadera. Me las puse, y me hizo caminar alrededor del patio lanzando repetidamente la mosca.

Después de haberme dado esta instrucción básica “en tierra”, mi entrenador me dijo: “Ahora estás listo para la experiencia real”.

Pensé que me llevaría a un arroyuelo tranquilo como en el que había estado pescando. Sin embargo, para mi sorpresa, llegamos a un ancho y caudaloso arroyo de montaña donde él sabía que abundaban los peces. Inmediatamente aprendí algo importante a través de esa experiencia. En nuestra evangelización, muchos de nosotros no alcanzamos a la gente simplemente porque estamos pescando en los lugares equivocados. Nos preocupa más la belleza y la comodidad de nuestro lugar de pesca que el éxito final de nuestra misión.

Mi instructor me dijo: “Solo sígueme”.

Se metió en el agua, que enseguida se hizo bastante profunda, así que se dio la vuelta y me dio algunas indicaciones prácticas. “Billie”, me dijo, “nunca te pares sobre una roca hasta que la pruebes. Primero pon el pie encima, luego intenta moverla para ver si rueda bajo la fuerza del agua y tu peso. A continuación, desliza el pie por la superficie de la roca para comprobar si hay musgo que pueda hacerte resbalar. Cuando lances, ten cuidado con las ramas bajas de los árboles de la derecha. Fíjate en cómo lanzo por debajo de ellas”.

Seguí su ejemplo al pie de la letra y rápidamente pesqué varias truchas arco iris. Fue una mejora tremenda con respecto a mi experiencia anterior. ¿Qué marcó la diferencia? En primer lugar, estaba bajo la dirección de un pescador experimentado. En segundo lugar, me enseñaron los conceptos básicos de la pesca con mosca antes de entrar en el agua. En tercer lugar, el pescador me entrenópersonalmente con el ejemplo mostrándome dónde y cómo pescar. De hecho, fui aprendiz siguiéndole en el caudaloso arroyo. Gracias a este entrenamiento, ahora utilizo la mosca adecuada en el arroyo adecuado y en el mejor momento del día para obtener resultados satisfactorios.

La auténtica formación de discípulos requiere ser equilibrado y combinar métodos de instrucción. Algunos conocimientos se transmiten mejor a través de la enseñanza, mientras que otros se transmiten mejor a través del entrenamiento, porque un método trata de conceptos y el otro de habilidades aprendidas.